很多孩子在交往当中都会偏执，这是一种障碍。“偏执”和“有主见”是两个完全不同的慨念。“有主见”说的是自己对事物的正确理解；而“偏执”却是遇到什么事情都固执地坚持自己的看法，即使被事实证明是错误的，也不会承认自己的错误。“有主见”绝对是我们将来成功的重要条件，而“偏执”是我们失败的最大敌人。

偏执的孩子往往有两个特点：

一个特点就是自负，往往是对自己的评价非常高，脱离实际情况，固执己见，独断专行。最明显的特点就是把自己的失败的缘由归结到别人身上。

二是多疑，十分敏感，总是觉得別人想要和自己作对，常常处在非常警惕的状态。经常把別人善意的行为看做是敌对的行为，感觉别人总在和自己作对。以上的两个特点，会让这种性格的人不受大家欢迎。

偏执型人格大多都是从青春期的时候开始形成的。男性和女性都有很多，而旦女性偏多。最为明显的一个表现就是偏激、爱发脾气。这样的性格会让自己所处的环境越来越不利，时间长了甚至会引发偏执型精神病。

通常情况下，有这种性格的人以自我为中心，貌似很自我，非常强大，但是，其实是非常弱小的人。原因就是他们的内心对外部世界非常恐惧，因此就会反对他人的观点。他们往往是十分脆弱的，并且总是觉得自己的想法比別人的要正确得多。他们用这样的方式让自己显得非常强势，蔑视他人的一切。所以，有这样人格的人，人际关系是非常失败的。

事实证明，偏执心理具有相当强的稳定性，一旦形成，要想矫正比较困难，这会给我们的生活带来很多麻烦。因此，我们应该及时调节心理，从不同的角度和立场去看待发生在我们身上和身边的事情，以校正偏执心理，并有效地阻止其发生。

如何校正和预防偏执心理？

用反推法来论证并推翻自己的想象

一般来说，偏执的人都容易将某种偶然看成必然，将他人的无意之举看成故意行为，并且将这种故意无限放大，把事情的发展方向往坏的方面去想。所以，针对这种情况，我们可以从相反的方向进行反推，从而论证自己的想象。例如，老师在审阅试卷时，错判了一道题。偏执型心理的人会认为老师是故意和自己过不去，那么我们可以从老师故意错判来推，推出老师这样做的目的，然后我们就会发现老师根本就没有任何理由要这样做，那么，我们就会发现自己的想象是不成立的，也就不会再固执地坚持自己的错误想象了。

替他人着想

偏执的人往往表现为只注重自己的利益，所以根本就不会去考虑他人会处于一种什么样的心境，又在什么样的处境下才做出那样的举动的。还是以上面提到老师在审阅试卷时错判的一道题为例，如果我们能够设身处地为老师想-想，当时批阅了那么多试卷，有可能是在深夜工作，甚至可能连晚饭都顾不上吃。这样一想，就会觉得老师辛苦了一天难免会出现小差错，这是很正常的，并非故意要与自己作对。

多去帮助他人

有偏执性人格的人对现实总是不满的，总会产生一些不安的情绪，也会用这样的情绪支配自己的思维，一旦想发泄情绪的时候，就会去指责他人。这种性格的人应该主动地去帮助他人，感受帮助他人的幸福和快乐，这样就能培养和他人和谐相处的人际环境。